老师教育学生的目的是想要这个学生好,没有那个老师教育学生是把逼死学生作为目的的。我听说当晚根本这个老师就没有课,但他为了学生还是到学校去看一看,这就是柴老师为人师表的园丁精神;如果范鹏飞没什么错误会被老师叫出来吗?在我的认知当中,没有那个老师会在学生没犯错误的情况下把学生叫出来训一顿。作者在文中有这样一句话“我的敬爱的班主任啊,多大的事啊,至于把人逼死吗?”。这也说明作者承认鹏飞同学在此之前是犯了错误的。因为之前的错误老师想教育他这我信,但老师以这个错误为借口要把学生逼死!这个作者你信吗?最后的结果是个意外,这个意外太让人接受不了这是个事实! 我看过学校同学对柴老师的评价,说这是一个脾气挺好的人。学生死了这不是老师的本意,说句难听的话,这个意外老师和学生都很倒霉! 同学之间有友情,但老师教育你对你也有恩情!这事出了,你考虑同学,但考虑老师了吗?你在怀念同学,为同学难过,但同学对你有恩吗?鹏飞同学在你的人生当中对你有过什么让你不能缺少帮助吗? 你仔细想想你的老师真是那种十恶不赦、品德败坏的恶人吗?当你诅咒你的老师不得好死的时候,你有没有好好想想整个事情是个意外、还是个恶意为之就是要把学生逼死? 当你诅咒你的老师不得好死的时候,倒是看出你对同学的思念,但对老师又是如此的绝情! 当你诅咒你的老师不得好死的时候,你的良心又在哪里? 当你诅咒你的老师不得好死的时候,除了能博得人们的眼球,激化矛盾,对于人们对整件事情的客观理解与客观评价又有什么帮助? 当你诅咒你的老师不得好死的时候,我们希望是因为作者是个高中生还年轻,涉世未深对事情考虑不周。而不是一个绝情绝义的小人!