尊敬的廖老师： 这些天来其实一直有种感觉，您一直都在这个世界上，只不过和我们隔着一道彩虹桥，桥的那头，依然是您和颜悦色的微笑。 记得第一堂公共关系课，廖老师问我考研过来，以前学过公关吗？我说没有，是跨专业。老师作为公关专业的泰斗闻名学界业界，您说：“不管你以前学的是什么专业，老师们都是以你已经学过公关为前提（来授课）。所以基础知识一定要自己掌握。”教授说这句话时神情很认真，是一位慈祥的老人对年轻人学业与前途的关切。虽然我看的专业书还是很少，但是在这里我学到了一种精神：专业，沟通，学以致用。 记得在上公关案例课时，正值2011年日本发生大地震，我们小组选择这一灾难事件作为分析案例。公关是一门理论基础尚不如其他专业完备的学科，但廖老师一直致力于梳理和传承公关理论，其间付出的艰辛和努力，作为学子感受颇深。我们要讲的整合营销传播理论来源于营销学，但要用到解释日本地震的政府行动，我们三个都是硬着头皮上。没想到廖老师对我们的分析很赞同，记忆中老师总是给年轻人的成长太多的包容和鼓劲。也是在那节课上，我们深深记忆着廖老师擅于深入浅出、在讲台上精力无比充沛、甚至手舞足蹈、全身心投入教学的为师印象。日本震后廖老师对核泄漏的知识也进行过研究，课上我们第一次知道核辐射为什么可怕，有怎样的历史，人类如何应对？听着这些闻所未闻又新鲜出炉的知识，每个人都睁大了眼睛认真听讲，这是学习最大的快乐。有幸我们在这样开放的学院，有这样好的老师。 记得10公关研最著名的一张合照，就是廖老师和我们一起摆出小花手。我们是个爱玩的班级，每次和老师聚会，都会发明各种手势号召老师和我们一起拍照，小花手是我们最喜欢的一种，张老师也因此称我们为“10公关幼儿园”。2011年6月，和廖老师聚餐时，我们邀请老师摆手势，廖老师几乎没有任何疑问就和我们一起，留下了这张最珍贵的合照。在微博上招来各级公关班同学羡慕嫉妒。至今想来，公关师生的和谐相处，是我们一辈子难以复制的财富。 廖老师，您一定在这个世界上的某个角落，微笑地看着我们呢！5月10日，我们来看您！ 您永远的学生 刘文苑 2013年5月3日